简单粗暴地用
“聪明” 或者 “笨”
来形容任何人，都是不对的。
“智能”是人在特定情景中
解决问题并有所创造的能力
乔丹是NBA历史上把球商、运动能力和竞争意识结合得最好的球员。然而就是这么一个篮球之神，1993~1995赛季却在打棒球。乔丹打棒球，参加的只是2A小联盟，比MLB低2个级别，相当于第三级别联赛。就是这么一个级别的联赛，如果不是乔丹，别说是升上大联盟了，他能保住饭碗就不错了。你的家里，是不是也有一个乔丹在打棒球？
早在20世纪80年代哈佛大学认知心理学家加德纳就提出了多元智能理论。
他认为我们每个人都拥有八种主要智能：
语言智能
指有效的运用口头语言或文字表达自己的思想并理解他人，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。
数学逻辑智能
指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。
空间智能
指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。
身体运动智能
指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。
音乐智能
指旋律、节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。
人际智能
指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。
内省智能
也叫自我认知智能，是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。
自然探索智能
指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辩论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别。
搞不清数字也好，说话晚也好，学走路慢也好，只是某一项智能的某一个小方面。每一个个体都有其长板和短板。具体到某一个智能分支，我们也需要具体分析。一个孩子不会玩乐器，并不代表他的音乐智能低。 如果他能欣赏音乐并轻松记住曲调，很可能是他的运动能力限制了他在乐器上的发挥，而他的整体音乐智能是高的。他也许不能成为伟大的钢琴家，但是仍有可能成为出色的作曲家。
如果你想真正读懂你的孩子，那就学习一点多元智能的知识吧。这样才能更好的认识孩子的优势与弱点，才能更顺畅地与他沟通，更有效地帮助他获得成功。
